长年纪虽然大了，但是英文却说得十分流利。
三位学者坐在前排，也不至于冷场。
让乔御感到意外的是，来参会的国外学者，比他想象中多。
而且除却希尔顿教授，大多也是说出来有头有脸的人物，值得新闻记者专门采访一趟。
作为一个误打误撞的萌新，他还是太低估“孪生素数猜想”在数学史上的地位了，更别提后面还跟着一个哥德巴赫猜想。
下午2点，学术报告会准时开始。
“感谢各位前辈不远万里前来参加我的学术报告会。因为怕同声传译人员表达不准确，这次的PPT和汇报我都会使用双语。”
这句话说完，乔御又用英语重复了一次。
他的英语是标准的RP口音伦敦腔，听着很是清楚舒服。
在简单的客套后，乔御直接切入了正题。
PPT的作用是展示，但更重要的是讲。
乔御的PPT白底黑字，关键步骤标红，以审美角度来说，显然不及格，但对于在场各位学者来说，却显得十分清楚明晰。
有人干脆直接拿出了纸和笔，跟着PPT上的步骤演算起来。
除非出现明显错误，一般来说，学术报告中途是不会有人打断的，之后会有一个提问环节，这才是同行参会时的重头戏。
很多时候，同行们都是有备而来，因此问题也刁钻得让人难以招架。
而如果报告人答不出相关问题，那么就可能面临很尴尬的境地……已经被证明的理论可能变得无法被证明或者存疑，到手的荣誉又要还回去。
这种挖人祖坟的尴尬事件，在学术界发生过也不止一次。
自身学术水平过硬的学者，自然是不怕被提问的，就怕一时紧张卡壳……
艾伦的目光不禁扫向了身侧的菲利普教授。这位教授来自剑桥大学，是法国人。
他的表情严肃，记录得也尤其认真，像是一不留神就要从乔御身上咬下一块肉。
上个月，杜伦大学的终身教授做了一个关于“卡普兰斯基第六猜想”的学术报告会，被这位菲利普教授喷到直接闭麦。
这位教授冷静后，写了长论文对菲利普的提问进行反驳。
不过在学术报告会过去后，此教授在**文前很长一段时间里都被媒体攻讦，说他学术不端。
菲利普在此时咳嗽了一声，低声道：“艾伦，你的头要恨不得贴在我的笔记本上了。”
艾伦有些尴尬，但很快挺直腰杆，小声道：“我只是好奇你写了些什么。”
“不是什么大事，都是之前我针对论文整理出来的问题。”菲利普向他展示了自己的笔记本，上面好几个问题都已经被划掉，“但是这个年轻人讲得很详细，不是吗？”
艾伦下意识点点头。
的确，乔御语气从容不迫，像个老学究，而且像是知道他们对哪里有疑问似的，专门铺开了讲重难点。
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