大胆的取舍。
姜哲想模仿国画韵味，所以，只用线造型，让线条尽量精准或者有趣，减少错误或重复。
同学们陆续完成写生，看到姜哲在画速写，也选择用速写表现同类题材。
学生写生期间，老师们也会巡视。
胡老师几人看过姜哲的作品，接着去看其他学生的作品。
姜哲听到有几个同学突然笑起来，而且笑的好开心。
他走过去看了一眼，立刻明白原因。
有位同学为了在画面上加一些生活趣味，把在村口觅食的芦花鸡和雏鸡画入作品。设想很好，可惜，画的过于仔细，芦花鸡呈现儿童画的效果。原本非常写实的画风，突然乱入儿童画的动物形象，有种穿西装打绑腿儿的感觉。
胡老师拿过姜哲的速写本，说几个学生说道：“看看，姜哲的办法很适合。画出轮廓和动态就可以了。”
国画专业的老师也走过来，看了一眼姜哲的速写，就从胡老师手中要过速写本，盯着作品看了一会，对姜哲问道：“树干和路面的部分空白，很有意思，你是怎么想的？”
姜哲在画的时候，只是凭借感觉，对物像做出取舍。画面中的几棵树，只有轮廓，没有刻意的去勾画树皮、树叶。几片有呼应的空白，与细密笔画的物像，形成疏密对比。
他面对老师的问题，只好现想理由，什么笔墨韵味儿，什么黑白对比等等。
老师听罢，非常赞赏，对自己专业的学生说道：“你们看这幅画的线条，非常精准，非常接近线描的技法，画面的黑白对比，你们也要多练这种技巧。”
几个学生看向姜哲的目光，有些幽怨。
下午4点半，太阳西斜，光线变暗。老师和班长开始招呼同学，返回写生基地。
……
滨海艺术学院，一位大三年级的男生，被辅导员请到办公室。
男生不明所以：“老师，找我什么事儿？”
辅导员看他一眼，没说什么，示意他坐下等一等。
院系的副主任以及学生处的老师，陆续走进办公室。
男生觉得气氛不对，脸上表情开始变得僵硬。
……
姜哲一行人走回写生基地，天边只剩下晚霞。
写生基地的大部分房间，已经亮起灯光。
学生们或在宿舍聊天、串门，或在庭院活动，厨房里传出做饭的声音和香气。整座院落，充满烟火气。
姜哲和牟星回到宿舍，整理画具物品，同宿舍的另外两位男生先后回来。
他们下午去另一个村庄写生，向姜哲二人诉说一路上的见闻。
姜哲正在和同学聊天，手机响了起来。
他看到是陈嫣的号码，就走出房间。但是，庭院里声音也很嘈杂，还有人和他打招呼。
他只好先按下接听键。“陈嫣，你稍等一下，我到写生基地外面接电话。”
“我听见了，你那的声音太吵。”陈嫣说道。
姜哲走出庭院，找了处清静的地方，举着手机，开始与陈嫣通话。
陈嫣问道：“你怎么一直没有给我打电话？”
姜哲说：“刚从写生的地方回来。”
陈嫣埋怨一句，就开始关心的询问：“伱住的条件好吗？吃的怎么样……”
聊了一会家常，她说道：“今天你们外出，学校里出了热闹，你们没能看见，太可惜了。”
姜哲问道：“什么热闹，让你这么高兴？”
陈嫣说道：“你还记得，关于你们的谣言吗？”
姜哲问道：“怎么，又有新版本儿了？”
陈嫣说道：“这个热闹就是谣言引发的。想不想听？”
“快说说。”姜哲已经能够心态平和的听这件事情。
陈嫣说道：“造型艺术系，有一位大三的女生，举报她的同学，传播这则谣言。”
姜哲诧异：“还有这种事儿。她举报别人，你是怎么知道的？”
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