“‘想要成为鸟儿’——是什么意思?”威廉先要问清杜明贤的理解。
“渴望自由,希望能成为一名能在天空中自由翱翔的飞行员?”
“飞行员…是啊,曾经我也认为是个很酷的梦想!那孩子当不了吗?”
“高考分数490还是有点儿低,最起码也得530;而且听说因为一直在学习,所以把眼睛熬坏了,也不符合标准…”
“认真学习怎么成绩还不好?”
“有的人天生不适合学习,就算是用功也未必有太大成绩。更何况学习条件和资源都不好,没有任何竞争力可言!不过浩天还算是幸运的,这要是连二本线都上不了,我觉得基本上就是在浪费时间了…”
“除了知识,技能和素养也是非常重要的一方面啊!中国虽然很多方面都是高、精、尖,但若是能给那些不擅长或是不喜欢读书的孩子更多的选择,我觉得孩子们就不会这么痛苦了吧?”
“说着容易,实现起来太难!国内人口基数太大,导致竞争激烈的同时,也会磨去个性化、特殊化的社会制度。有些家长们也对孩子的痛苦感同身受,但如果迁就的话,那孩子就会被这个社会所淘汰!要是还没个一技之长,最后甚至沦落到垃圾堆里讨生活!”
“我同意。”
威廉小的时候,父母被无情的战争夺走了生命。而在加入雇佣军之前,确实过了一段流浪的日子。所以即使是现在,他也对食物抱有感激和珍惜之情。
“不过即使这样,我也不敢、也不能去抱怨高考——毕竟那是人生最后一个公平竞争了啊!如果输在了那里,就如同坠入无尽深渊,只能看着头顶的一线光明渐行渐远……”
“是很公平。要是高考也看综合素质的话,别说那孩子,就连小老板你估计都考不上大学!”
“我…我有那么差吗?!”
“你不差,性格也很好。但我忘了说没说过:你的性格反而不适合在这种社会下生存;你所擅长的烹饪和厨艺虽然在我看来是可以夸上天的,但也不是经济体系的主流!”
威廉说的有些伤人,不过也是实话。杜明贤无言辩驳。
“出生的那一刻就有了阶级的分差;然后资源又决定了教育的优劣;性格与爱好全部都是桎梏;激烈的竞争与‘零和博弈’的生存压力让人们变得绝望麻木——要这么说的话,确实是当鸟儿比较好啊!起码想飞的时候就可以飞,无拘无束,也不会有差别。”
“浩天是这个意思啊…”杜明贤也觉得有些喘不上气,不过实在也是无能为力。
“应该…还有更多的含义吧?”
“什么含义?”
“这我哪儿猜得到!?不过是在战场上见惯了生死,敏感了些!希望是我多心吧!”
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