刚开过行政会议,谁的嘴巴这么快就把消息捅出去了?谁都有可能捅出去,说给自己人提个醒,背后肯定是一团一伙的关系。
王学敏觉得情况远比自己想象的要复杂和难缠,自己真是秀才遇见兵了。素质,他们的素质和觉悟怎么是这样,真是没有一点集体意识。为什么没有集体意识,问题是这个集体给了他们什么。这个集体让他们肯定失望了。
王学敏不可能也不能想什么远景规划了,果然是人无远虑必有近忧呀,他先要解决这个看似不是问题的问题。
当不当班主任,学校领导竟然说了不算,这些老师也够任性的。原来的乔山中学不可能发生这样的事情,乔山中学领导说是什么就是什么,仲平中学恰好反过来了,这就是名校和普通中学的区别。
一想到老师的理由,王学敏心里就不是滋味。谁没有孩子,谁不得病,在王学敏看来这些都不是什么问题,如果让他当这个班主任,他只会无条件服从。乔山中学的老师就是缺胳膊断腿,也要缠着绷带推着轮椅站在讲台上。。
理由只是借口,亦或是示威。在学校里呆的时间也不短了,王学敏知道一些内情,大凡有情绪有关系的老师,总会出些难题给领导难看或者增加些摩擦力,你看不起对不起我,我也不是吃素的,我也是有性格尊严和后台的,哪里有压迫哪里就有反抗,明的不行我就给你玩阴的。他们把真正的原因并没有说出口,其二可能还有待遇问题,现在对班主任的工作要求越来越高也越来越多,但是待遇并没有相应提上去。经济基础决定上层建筑,王学敏觉得待遇才是问题的关键,虽然他并不看重金钱。再次,学生素质在哪里放着呢,这些学生比乔山中学的学生难管得多。
王学敏也当过班主任,深知要管好一个班级是多么的不容易,只要上了套,你的心就没有一个停歇的时候。班主任的工作要腿勤脚勤嘴勤,要动脑筋。还要面对学生的评价和学校的各种评比,精神的折磨比肉体的劳累要大几十倍,一般人根本承受不了。别人下班是真下班,老师下班心下不了班。要把工作做到前面和万无一失,那要付出巨大的心血。一旦出了大乱子,那一世的英名就要毁于一旦,还有可能带灾受罪。
但学校总得有班主任,而且要有好班主任。苦活总得有人干。在这个问题上,无数双眼睛正在盯着他,是狗熊还是英雄,就看这一招了,这一针要见血,这可不能让别人看了笑话,否则今后可就要失了威势。怎么办!
王学敏叫来了政教主任朱立新,让他把新定的六位班主任一一请到他的办公室。他要亲自和他们谈心。先来的是胡七十。胡七十有四十岁,清瘦黝黑,手里还叼着烟,脸挺得很平。
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